- · 《牙体牙髓牙周病学杂志[01/26]
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- · 牙体牙髓牙周病学杂志版[01/26]
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探讨教学模式以及健康教育在牙周病维护期患者(2)
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摘要：2 结果 观察组的口腔保健知识的掌握(88.24%,60/68)、正确刷牙方法(91.18%,62/68)、刷牙次数≥2次(95.59%,65/68)、刷牙时间至少3 min(72.06%,49/68),均显著高于与对照组
2 结果
观察组的口腔保健知识的掌握(88.24%,60/68)、正确刷牙方法(91.18%,62/68)、刷牙次数≥2次(95.59%,65/68)、刷牙时间至少3 min(72.06%,49/68),均显著高于与对照组,差异有统计学意义,见表1。
表1 对照组与观察组口腔保健知识与牙齿护理的比较结果[n(%)]组别 例数 口腔保健知识的掌握正确刷牙方法刷牙次数(≥2次)刷牙时间(≥3min)对照组 68 37(54.41) 34(50.00) 41(60.29) 28(41.18)观察组 68 60(88.24) 62(91.18) 65(95.59) 49(72.06)χ2值 15.721 17.263 15.803 15.626 P值 0.001 0.000 0.002 0.001
3 结论
随着生活质量的提高,人们也越来越关注于自身健康,其中口腔健康是反映生活健康质量的标尺之一,也是体现人们生活幸福度的重要指标。牙周病是一种慢性进行性疾病,具有病程长,且早期症状隐匿的特点,不仅影响美观,而且给生活带来不便。因此,关爱牙周病有助于保障人们的生活质量。所谓的健康教育是指有计划、有系统和有组织的“三有”教育活动,让患者树立健康的意识,使患者改掉不健康的生活习惯,逐渐养成良好的生活方式和积极乐观的心态,从而消除一些可能影响健康的危险因素,起到减少并发症与提高生活质量的目的。
如何提高牙周病患者的生活质量,是促使患者尽快回归正常生活的重要步骤。通过对护理人员进行牙周病相关知识与技能的教学培训,对牙周病患者采用PPT教学与典型案例教学相结合的健康教育方法:通过PPT教学,首先拉近医患关系的距离,了解患者的内心想法,消除患者的疑虑,给患者介绍疾病的特点;其次,通过讲解良好口腔卫生习惯的重要性及具体方法,让患者掌握正确的刷牙方式和定期洗牙的必要性,有效保证了牙齿及牙周组织健康;再次,通过强调均衡饮食的理念,为牙周组织生长提供所需物质;最后,通过合理用药,有效地抑制了牙周炎症的发展,避免其他组织的病变。此外,通过典型案例教育的方法,可以使患者直观地认识到牙周病的危害,且保持口腔卫生健康的重要性,更有利于提高患者对牙周病的重视程度。该研究发现经过PPT与典型案例相结合的健康教育后,研究组患者口腔保健知识与牙齿护理情况的结果明显高于对照组,差异有统计学意义。综上所述,牙周病患者采用PPT教学与典型案例相结合的健康教育方法,可以增强患者对牙周病知识的掌握,养成牙齿护理的正确方法,从而提高患者的生活质量,值得推广。
文章来源：《牙体牙髓牙周病学杂志》 网址: http://www.ytysyzbxzzzz.cn/qikandaodu/2021/0417/398.html